习近平总书记曾说:“好的思想政治工作应该像盐,但不能光吃盐,最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”这个比喻生动形象又颇具启迪。如何调好思想政治工作的“盐味”?读读彭德怀劝导青年的故事,或许能给我们启发。
有一次,抗大(中国人民抗日军事政治大学)总校毕业生夏纳被分配到八路军总部作战科当参谋,他对分配的工作有意见。彭德怀知道后,来到夏纳的住处,一见面就说:“你就是夏纳同志吗?我叫彭德怀。”一听是彭德怀,夏纳顿时紧张起来。彭德怀温和地笑笑说:“听说你是从抗大总校来的,我们很欢迎。咱们这里真正有文化的人不多,很需要像你这样的知识分子前来工作。可是,据说让你到作战科你不很满意,是吗?”夏纳局促地说:“我学的专业是工程技术,没有专门学过军事知识,我怕到作战科完成不好任务。”“是呀”,彭德怀深有感触地说,“按照你所学的知识,本该让你去搞工程才对。但是,现在的形势不允许我们这样安排。眼下,摆在我们面前最主要的任务就是跟日本帝国主义打仗。特别是作战科,很需要一些有文化的同志去加强工作。为了对付日本鬼子,暂时只好让知识服从抗战,你说是不是?”听了他的这番话,夏纳点点头。彭德怀继续说:“其实,知识也是从实际工作中学来的。别以为军事这门学问高不可攀,只要肯学习多动脑子,许多科学知识也都是可以学习到的。到那时,你就会觉得学习军事,指挥打仗,还真有意思多了。”后来,夏纳写了一篇《论敌人的“铁壁合围”战术》的文章,彭德怀看后建议:“若能就如何打破‘铁壁合围’战术做进一步的研究,文章就会生动有力,有理有据,产生一定的教育意义。”夏纳根据彭德怀的意见认真作了修改。不久,文章发表在八路军总部创办的《前线》杂志上。彭德怀重视和尊重知识分子、知人善任的美名,也在八路军中传播开来。
这一番思想政治工作,可谓是“盐味”很足。彭德怀之所以能开解年轻人的思想症结,关键在于他成功而精准把握了思想政治工作应该像“盐”的特性。
一是把握放盐的对象性,做到因人而异。美味佳肴,味是关键,太咸或太淡,都直接影响味觉体验,而人的口味喜好和他的身份、生活环境等密不可分。抗大是党中央和毛泽东缔造的革命大熔炉,从抗大毕业的夏纳一心只想学有所用,去干工程项目,刚被组织分配了工作就“有意见”,心气肯定是很高的,也有点“初生牛犊不怕虎”的劲儿。此时此刻,彭德怀要开导他,需要根据对象“调口味”。
虽然彭德怀时任八路军副总司令,职务比夏纳高很多,但思想上的问题不是简单靠命令就能解决的。如果彭德怀一去就居高临下批评夏纳不服从组织决定,势必会激起他的逆反心理;如果只是和稀泥好言安慰,可能也于事无补。因此,彭德怀既没有批评,也没有安慰,而是通过开门见山自我介绍表达了尊重和平等的态度,让夏纳能以“职务身份”克制年轻人的冲动;并用一句“据说让你到作战科你不很满意”摆出了倾听者的姿态,让夏纳能打开话匣子,敞开心扉进行沟通。
可见,要做好思想政治工作,还必须根据受众不同的学识背景、性格特点等,做到因人而异。只有恰如其分“放盐”,才能让对方心甘情愿地吃下这顿思政“大餐”,从中汲取营养。
二是把握放盐的科学性,做到精准滴灌。一道佳肴要做得美味,需要讲究放盐的时机。如做滑炒肉时,提前放盐腌制让其变得黏稠吸水,菜肴就会滑嫩;炒或煎时,一般在烹饪过程中放盐,利用高温更快让味道渗入食材;煲汤最好出锅前放盐,保护好汤汁的色泽营养……什么时候放盐,关键是看要解决什么问题、达到什么目的。
做思想政治工作亦同此理,找准靶子,有的放矢地做工作才更有成效。彭德怀的“让知识服从抗战”就找准了夏纳内心的问题。抗大听着抗战的炮声而创建,伴随着日本投降而停办,培养出十多万名文韬武略、英勇善战的将帅人才和出类拔萃的政工干部。夏纳作为抗大的毕业生,是在远大的革命志向和崇高的共产主义理想鼓舞下成长的年轻人,他的所思所想,是为抗战奉献自己的青春力量。正是因为了解这一点,彭德怀的一番谆谆教诲说到了他的心坎上。彭德怀先是分析了当时的形势,说明了没有安排夏纳去搞工程的原因。接下来,马上指出“眼下,摆在我们面前最主要的任务就是跟日本帝国主义打仗。特别是作战科,很需要一些有文化的同志去加强工作”。在“抗战”这一关键定位上,彭德怀的话引起了夏纳的共鸣。
“大水漫灌”不如“精准滴灌”,好的思想政治工作必须讲究精准性和实效性,才能事半功倍。彭德怀就是通过精准“把脉”夏纳的思想动态,从而迅速解开了他的思想“疙瘩”,进一步提高了思想政治工作效能。
三是把握盐本身的溶解性,做到循循善诱。盐虽然有“食肴之将”的美名,是人类维持生命的必需品,但不能直接吃,必须融入食物,否则难以下咽。简单、生硬的灌输,犹如让受众直接吃盐,是很难被接纳的。思想政治工作是一项极富艺术性的工作,需要循循善诱,借助载体手段,做到如盐在肴、化于无形,既“润物无声”又“久有回味”,这样才能入脑入心、富有成效。
且看彭德怀是怎么做的:面对夏纳的心里不痛快,他先是介绍了自己的身份;看到夏纳紧张起来,他马上温和地笑笑表示“欢迎”,然后做了“冷处理”,不直接表示自己的意见,而是倾听夏纳讲出“不满意”的原因,有效地缓和矛盾。接着“深有感触地”共情夏纳,表示了对他不能发挥专业优势的理解,顺势用“让知识服从抗战”摆事实讲道理,启发他的思想自觉,拉直问号、解开“疙瘩”、卸掉包袱,把他拉到正确的认识轨道上来。彭德怀的这番谈话,有温度、有人情味,像春天般的温暖,充分展示了理解和感受的力量,他最后趁热打铁,用“学习军事、指挥打仗有意思多了”进行“热启动”,巧妙劝导夏纳干一行爱一行,爱一行钻一行,帮助夏纳树立了新的工作目标。后来彭德怀又教他改文章,文章发表后,夏纳从实际工作和实战中学习研究军事知识的劲头就更大了。
这一系列举动,有共情,有冷处理,有热启动,有调节氛围。做思想政治工作,就需要掌握“七十二般变化”,于无形中占领思想高地,有主有次、有进有退、有张有弛,方能解开难题、直抵人心。
(作者单位:中国海洋石油集团有限公司党建研究处)